A tanító és a tanítása

„Legyen gondod önmagadra és a tanításra…” 1 Timóteus 4,16 Elválasztható-e a művész a művétől? Bármennyire is szubjektívnek tűnhet ez a kérdés, úgy gondolom, a legtöbben nemleges választ adnánk. Minden műalkotás magán viseli alkotójának ujjlenyomatát, és ez nem csak a szobrászatra érvényes. Különösebb hozzáértés nélkül is nyilvánvalóvá válik, hogy milyen módon kötődik a festmény, regény, költemény, zenemű […]

Reziliens gyerekek?

Huszonéves voltam, amikor a szüleim egy nyáron játékos foglalkozásokat indítottak sokproblémás családok gyermekeinek. Akkor kezdett el foglalkoztatni az: vajon hogy lehet, lehet-e egyáltalán segíteni ezeknek a gyerekeknek abban, hogy ne folytassák a szüleik életmódját, hanem valahogy megkapaszkodjanak. Később, már segítő szakmájúként, újból szembe találkoztam a kérdéssel: annyit elemezzük a problémákat, a kockázati tényezőket, talán sokkal […]

Lelki gyakorlatok a csüggedés ellen

„Mindenkor örüljetek, szüntelen imádkozzatok, mindenért hálát adjatok, mert ez az Isten akarata Jézus Krisztus által a ti javatokra.” 2 Thesszalonika 5, 16-18 Az alkalmi csüggedés Krisztus legkiválóbb harcosait is megkörnyékezi, befolyásolja, és néha földre is tiporja. Gondoljunk csak Mózesre a sivatagban vagy Illésre a Hóreb hegyén. A csüggedés ugyanakkor nem válogat életünk területei között; bárhol […]

Emmausi menetrend

Néha azon találom magam, hogy én is ott vagyok az Emmaus felé tartó tanítványok társaságában. Botorkálok, rá sem nézve a másikra, mázsás terhem, összetört terveim szilánkjai szúrásának fájdalmával és szisszenéseivel. Reményvesztett magamba tekintésemben és a „Pedig én azt hittem, hogy…” frázis mindent átható és meghatározó csalóka légkörében úgy érzem, hogy csak magam vagyok. Némán, hangtalanul. […]